Yaşlılar gizlilik kaygısına rağmen yapay zekâyı öğretmenle öğrenmek istiyor
60–74 yaşındaki 532 kişiyle yapılan ankette yapay zekâ öğrenme isteği yüksek çıktı. Katılımcıların yüzde 55,8’i sosyal yardım ya da mahalle merkezinde öğretmenle öğrenmeyi seçti; yüzde 62,9’u kişisel bilgi sızıntısından kaygılandı. Bulgular bir ürünün güvenilirliğini değil, insanların beklentisini ve tercih ettikleri öğrenme ortamını gösteriyor.
Yapay Zekâ··Sabah
Öğrenme isteği üç yaş dilimine yayılıyor
Hankyoreh, Güney Kore’de tamamı 60–74 yaşında olan 532 kişiye yapay zekâ hakkındaki düşüncelerini sordu. Öğrenme isteği incelenen üç yaş grubunun her birinde görüldü. Örneklemin genelinde yüzde 85,9 yeni ilgi alanları ve fırsatlar beklerken yüzde 8,1 öğrenmenin kendisi için fazla zor olacağını düşündü. Bu örneklemde en ileri yaştaki grubun ilgisi de diğer yaş grupları kadar yüksekti. Yanıtlar istek ve beklentiyi anlatıyor. Anket belirli bir yapay zekâ uygulamasının iyi çalışıp çalışmadığını sınamadı.[1]
Çoğunluk öğretmen ve mahalle merkezini seçiyor
Yüzde 55,8, yapay zekâyı öğretmen eşliğinde bir mahalle veya sosyal yardım merkezinde öğrenmek istedi. En yaşlı katılımcılar olan 70–74 yaş grubunda bu tercih yüzde 68,1’e yükseldi. YouTube gibi hizmetlerle tek başına öğrenmeyi seçenler yüzde 20,9, aile üyelerini seçenler yüzde 15 düzeyindeydi. Gangnam Üniversitesi’nden Park Young-ran, yaş gruplarının öğrenme isteğinden çok tercih ettikleri öğretim yönteminde ayrıldığını söyledi. Yanıtlar, sorulara yüz yüze karşılık alınabilecek bir ortamı öne çıkarıyor; anket bu derslerin başarısını ölçmedi.[1]
Gizlilik kaygısı beklenen yararlara eşlik ediyor
Beklentiler kullanım alanına göre değişti. Sağlık ve güvenlik alanında yarar bekleyenler yüzde 65,7, yanlış çalışmanın tehlike yaratabileceğini düşünenler yüzde 23,6 oldu. Yalnızlığı azaltma olasılığına olumlu bakanlar yüzde 66,5, olumsuz bakanlar yüzde 25,1 düzeyindeydi. Kişisel bilgilerde kaygı ağır bastı: yüzde 62,9 sızıntıdan korkarken yüzde 26,8 yapay zekânın bilgilerini koruyacağını düşündü. Erkekler ve üniversite eğitimi almış katılımcılar, günlük kullanımın artmasına kadınlardan ve lise ya da altı eğitim grubundan daha umutlu yaklaştı. Anket bu tutum farklarını gösteriyor; araçların hassas verileri gerçekten koruduğunu göstermiyor.[1]
İlgili köşe yazıları
Bu gündem hakkında daha fazla bilgi için ilgili köşe yazılarını okuyabilirsiniz.
